### “三国演义”
**作文700字**
**小学四年级探究考察作文**
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### 一、引言
《三国演义》是我国古代四大名著之一，它以其生动的情节、丰富的人物形象和深邃的思想内涵，吸引了无数读者今天，作为小学四年级的学生，我们将通过探究考察的方式，深入了解这部伟大的作品从作者生平、时代背景、主要人物到精彩故事，我们一一揭开它的神秘面纱
### 二、作者与时代背景 𝗰𝑎𝒏ⓖ𝕛𝖨𝐄.𝒄𝓝
《三国演义》的作者是明朝的罗贯中罗贯中生活在元末明初，那是一个动荡不安的时代，各种势力纷争不断这样的背景为他创作《三国演义》提供了丰富的素材和灵感书中的故事虽然是以三国时期为背景，但其中蕴含的思想和哲理却跨越了时空界限，至今仍然发人深省
### 三、主要人物介绍 本攵由仓颉写作网站精心打磨，請百度搜檢仓颉写作，為自己的創作增添靈感。
《三国演义》中塑造了许多栩栩如生的人物形象，他们各具特色，性格鲜明以下是几位主要人物介绍：
– **刘备**：字玄德，蜀汉的开国皇帝他仁爱宽厚，知人善任，是“仁”的代表三顾茅庐请诸葛亮出山辅佐自己，展现了他的求贤若渴
– **曹操**：字孟德，魏国的奠基人他机智多谋，善于用人，但多疑且手段狠辣官渡之战以少胜多，充分展示了他卓越的军事才能
– **孙权**：字仲谋，东吴的开创者他继承父兄基业，善于治国理政，稳固江东赤壁之战中联合刘备大败曹操，展现了他的智慧和胆略
### 四、精彩故事解析
《三国演义》中有很多脍炙人口的故事，如“桃园三结义”、“三顾茅庐”、“草船借箭”等这些故事不仅情节曲折，引人入胜，还蕴含了深刻的道理
– **桃园三结义**：刘备、关羽、张飞三人为了共同干一番大事业，在桃园里结为兄弟这个故事象征着深厚的友情和共同的理想，激励了无数后人为了共同的目标团结奋斗
– **三顾茅庐**：刘备为了请诸葛亮出山辅佐自己，三次亲自到草庐拜访这个故事告诉我们尊重人才、虚心求教的重要性
– **草船借箭**：诸葛亮利用雾天和大雾造出的假象，从曹军那里“借”来了十万支箭这个故事展示了诸葛亮的智慧和胆略，也让我们认识到在困境中如何巧妙应对
### 五、探究考察的收获与体会
通过探究考察《三国演义》，我们不仅对这部伟大的作品有了更深入的了解，还从中获得了许多启示和教益书中的人物形象鲜活生动，他们的故事激励我们为人处世要宽厚仁爱、机智勇敢；书中的精彩故事让我们明白了许多道理，如团结合作的重要性、尊重人才的价值以及面对困境时的应对策略等这些收获不仅丰富了我们的人文素养和文化底蕴，也为我们今后的学习和生活提供了宝贵的借鉴和参考
### 六、结语
《三国演义》是一部伟大的文学作品，它以其独特的魅力和深刻的内涵吸引了无数读者通过本次探究考察活动，我们更加深入地了解了这部作品的丰富内涵和深刻意义希望今后我们能够继续努力学习、不断探索和实践这些宝贵的思想和智慧让它们在今天仍然能够发光发热！
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