### 数学四年级日记3篇_小学四年级日记
#### 日记一：奇妙的几何世界
2023年4月15日，星期五，晴
今天，数学课上老师带领我们走进了奇妙的几何世界一开始，我对这些由线条和形状构成的知识感到有些困惑，但渐渐地，我发现它们竟然如此有趣！
早上，阳光透过窗户洒在我的课桌上，我拿起铅笔，在练习本上认真地画起了各种几何图形首先，我画了一个大大的正方形，它的四条边都相等，每个角都是直直的90度接着，我在正方形里面画了一个最大的圆，老师告诉我们这叫做“内切圆”通过测量，我发现圆的直径正好等于正方形的边长，这让我对“直径与半径”的关系有了更直观的理解
下午，老师开始讲解三角形的性质她让我们用尺子量不同三角形的边长，然后计算它们的周长我量了一个直角三角形，它的两条直角边分别是3厘米和4厘米利用勾股定理，我算出斜边的长度是5厘米，这真是一个令人兴奋的发现！原来，直角三角形的两条直角边的平方和等于斜边的平方，这个定理真是太神奇了！
放学后，我迫不及待地告诉了妈妈今天在学校的所学妈妈笑着夸我说：“你真是个爱思考的好孩子”晚上，我还用积木拼出了不同的几何图形，感受几何在现实生活中的应用通过今天的数学课，我不仅学到了知识，更爱上了这个充满奥秘的学科
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#### 日记二：有趣的概率游戏
2023年4月22日，星期五，多云
今天数学课的内容特别有趣，老师带我们玩了一个关于概率的游戏游戏的名字叫“猜球游戏”，规则很简单：在一个不透明的袋子里装了10个球，其中6个是红色，4个是蓝色每次从袋子里随机摸一个球出来，然后放回去我们要猜下一次摸出来的是红球还是蓝球
游戏开始之前，老师先让我们自己思考摸出每种颜色球的概率是多少我很快就计算出来：因为袋子里有6个红球和4个蓝球，所以摸出红球的概率是6/10，也就是60%；而摸出蓝球的概率是4/10，也就是40%
接着，老师让每位同学轮流上台摸球并猜测结果轮到我时，我紧张地把手伸进袋子里，随便摸了一个球出来看到是红球后，我对大家说：“这次一定是红球！”同学们听了都哈哈大笑不过根据概率理论，我的猜测是正确的概率是60%，也还是有失败的可能嘛！不过这个游戏真的很有趣，让我对概率有了更直观的理解
课后，我和几个同学一起讨论了概率在日常生活中的应用比如天气预报中的“明天降雨的概率是50%”，或者抽奖活动中的“中奖概率是1/100”通过这些例子，我们意识到概率不仅存在于游戏中，还广泛存在于我们的日常生活中 本文精心創作於仓颉写作网站，請搜擇微信小程序仓颉写作啦，為您的寫作之旅開啟新篇。
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#### 日记三：探索分数的奥秘
2023年5月6日，星期五，晴
今天数学课上，老师带领我们探索了分数的奥秘一开始我对分数并不太理解，但经过老师的讲解和一系列练习后，我发现分数其实非常有趣且实用
上午的课程中，老师从最基本的分数定义讲起：分数表示的是部分与整体的关系她举了一个简单的例子：1/2表示的是一半的意思随后，老师又教我们如何对分数进行加减乘除运算加法比较容易理解，就是把分子加起来，分母保持不变；减法则是分子相减，分母不变而乘法和除法则稍微复杂一些，需要理解“分子乘分子作分子，分母乘分母作分母”以及“乘以一个数等于除以另一个倒数”的原理
下午的实践环节里，老师让我们用分数来表示一些日常生活中的事物比如，“半块蛋糕”可以用1/2来表示，“一杯水的三分之一”则是1/3通过这些例子，我发现分数其实就在我们身边无处不在此外，老师还让我们尝试用分数来解决一些实际问题比如，“如果一块蛋糕被均匀切成8块，那么每块蛋糕是整个蛋糕的几分之几？”答案是1/8通过实际操作和练习，我对分数的理解和应用能力大大提高
放学后回到家，我用妈妈切好的苹果练习分数运算：如果妈妈切了一个苹果成三块相等的部分（即1/3），问我吃掉两块后还剩下多少？我迅速回答：“吃掉两块就是吃掉了2/3的苹果，还剩下1-2/3=1/3的苹果”妈妈听了夸奖我说：“真棒！你已经掌握了分数的精髓”听到妈妈的夸奖，我心里美滋滋的通过今天的数学课学习，我不仅收获了知识还增强了自信心和成就感！ 𝖢𝒂𝒏𝒈𝑗𝗜𝕖。𝖢𝗇
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